ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Бастомарская средняя школа"
Краткосрочный план по Художественному труду в 5 классе
| Раздел | Дизайн и технология (Обработка текстильных материалов) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Презентация работ |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.1.1 презентовать готовую работу всему классу |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный день — день презентаций. Представьте, что я — известный дизайнер, и меня пригласили на выставку в Астану представить свою новую коллекцию текстиля. Я встал перед публикой и сказал: 'Дорогие гости, я хочу представить вам свою работу. Это — обычная тряпка. Я её сшил за пять минут из старой простыни. Она ничем не примечательна, но она есть. Спасибо за внимание'. И сел на место." Вопрос классу: "Что в моём выступлении было не так? Что я сделал неправильно, как спикер? Назовите хотя бы две ошибки. Обсудите в нашей общей мини-группе (все вместе)". |
|
Учитель визуализирует ключевые "ошибки" на доске в виде простых пиктограмм (рот с крестиком — нет названия, смайлик грустный — нет эмоций). Для ученика с трудностями в речи предлагается выбрать карточку с уже написанной ошибкой. | Дескрипторы (без баллов): Ученик:
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||