ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 5 классе
| Раздел | Дизайн и технология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проектирование несложных изделий (ударно-шумовые инструменты и др.) с применением различных материалов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.5.1 выполнять задания по разработке дизайна простых объектов, соблюдая основные законы композиции и основываясь на опыте других 5.1.5.2 выполнять эскизы и наброски для реализации творческих идей |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте себе ситуацию: в школьном оркестре не хватает ударных инструментов для нового номера. Музыкальный руководитель обратился к нам, дизайнерам и технологам, с просьбой создать прототипы простых, но эффектных ударно-шумовых инструментов из подручных материалов. Бюджет минимальный, время — один урок. Как вы думаете, с чего мы начнем и что нам понадобится, чтобы успешно справиться с этим заказом?" Выслушивает предположения. Подводит итог: "Правильно, нам нужна идея (эскиз), план действий и понимание, из чего можно сделать инструмент. Сегодня мы как раз этим и займемся: будем проектировать свои собственные музыкальные инструменты." ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации краткого описания подобного кейса или для создания списка возможных материалов, чтобы стимулировать обсуждение. |
Ученики слушают кейс, выдвигают свои идеи и прогнозы (например: "Начнем с рисунка", "Нужно найти банки, крупы", "Важно, чтобы было красиво и звучало"). Вступают в диалог с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик слушает кейс. • Выдвигает хотя бы одно предположение по решению задачи. • Проявляет интерес к теме урока. |
• Презентация или картинка с изображением оркестра/инструментов. • Доска или флипчарт для записи идей. • ИИ: ChatGPT (для подготовки кейса). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||