Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «Презентация изделия в технике лоскутной мозаики» по художественному труду, 5 класс

Краткосрочный план урока по художественному труду для 5 класса по теме «Презентация изделия в технике лоскутной мозаики». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Художественный труд
  • 5 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Художественному труду в 5 классе

РазделДизайн и технология
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаПрезентация изделия в технике лоскутной мозаики
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)5.3.1.1 - Презентовать готовую работу всему классу;
5.3.4.1 - Принимать конструктивные комментарии и делать предложения по адаптации, усовершенствованию своей работы и работ других.
Цель урока
  • Представить одноклассникам своё готовое изделие в технике лоскутной мозаики, аргументированно рассказав о его идее, этапах создания и особенностях.
  • Дать конструктивную обратную связь на работы одноклассников, предложив как минимум одну идею по их усовершенствованию или адаптации.
  • Проанализировать полученные комментарии к своей работе и сформулировать один вариант её возможного изменения или развития.
Ценность для интеграцииСозидание и новаторство

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Сторитейлинг)

"Добрый день, ребята! Сегодня у нас особенный урок — мы будем представлять ваши замечательные работы в технике лоскутной мозаики. Но прежде чем начать, я хочу рассказать вам небольшую историю. Вчера я показывала ваши будущие проекты нашему школьному художнику. Он был в восторге и сказал: «Какая сложная и кропотливая работа! Особенно меня впечатлили те панно, которые вы сшили из шерстяных лоскутов на швейной машинке. Это же настоящий текстильный коллаж!»

Внимательно послушайте. В моей истории есть одна неточность, связанная с техникой, которую мы изучали. Кто первый её найдёт и объяснит, почему это ошибка?"

После ответа ученика: "Верно! Мы не сшивали лоскуты на машинке, а именно склеивали их на основе, создавая мозаику. Это принципиальное отличие нашей техники от традиционного лоскутного шитья (пэчворка). Сегодня, представляя свои работы, вы будете рассказывать именно о своей, уникальной технике исполнения."

 Слушают историю. Анализируют услышанное. Поднимают руку для ответа. Формулируют найденную неточность: "В технике лоскутной мозаики мы не сшиваем, а приклеиваем лоскуты ткани на основу". Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик внимательно слушает рассказ.
  • Определяет несоответствие между описанной техникой (шитьё) и изученной (аппликация, мозаика).
  • Корректно формулирует найденную ошибку.
 Готовые изделия учащихся (панно, открытки и т.д. в технике лоскутной мозаики).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Ещё КСП по художественному труду, 5 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП