КСП «Плетение» по художественному труду, 5 класс

• Объяснить значение и виды традиционного казахского плетения (аркан, коржын, алаша) и их роль в быту и культуре.
• Создать образец плоского плетения (косичка, шахматка) из бумажных полос, применяя базовые принципы композиции и цвета, характерные для казахского орнамента.
• Проанализировать собственную работу и работу одноклассника, оценив использование элементов национальной культуры (орнамент, техника, цветовая гамма).

"Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю. Жил-был в степи мастер Асан. Он славился тем, что мог сплести из конского волоса такой прочный аркан (лассо), что им можно было поднять юрту. А еще он плел из кожи и шерсти красивые корзины-коржыны для хранения кумыса. Но однажды к нему приехал торговец из далекой страны и сказал: 'Я видел, как в других странах плетут корзины из лозы и делают кружева. Ваше казахское плетение — это просто грубая работа для кочевников, в нем нет никакого искусства и красоты'. Как вы думаете, прав ли был торговец?"

Выслушивает 2-3 мнения. "А давайте вместе разберемся. Внимание на экран. Я покажу вам три предмета. Найдите тот, который НЕ является примером традиционного казахского плетения и обоснуйте свой выбор: 1) Плетеный ковер алаша, 2) Плетеная из лозы корзина для фруктов, 3) Плетеный аркан из конского волоса."

После ответов: "Молодцы! Вы нашли неточность. Корзина из лозы — это ремесло оседлых народов, а для казахов-кочевников были характерны материалы, которые всегда были под рукой в степи: шерсть, кожа, конский волос. И в них скрывалось огромное искусство! Сегодня мы прикоснемся к этому искусству и сами создадим узор в технике плетения, вдохновленный казахскими орнаментами."

ИИ-инструменты: Генератор изображений (например, Kandinsky 3.0) для быстрой визуализации трех названных предметов, чтобы ученики могли их сравнить. ИИ-сервис перевода/озвучки для детей, изучающих язык.