ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 5 классе
| Раздел | вышивка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Петельный шов. Выполнение швов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | научить вышивать петельный шов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Приветствие и настрой. "Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжим наш увлекательный путь в мир вышивки. Проверим готовность: у каждого на столе должна быть ткань в пяльцах, нитки, игла, ножницы, простой карандаш. Молодцы. Сейчас я попрошу вас быстро, за 1 минуту, записать или нарисовать в тетради все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово «шов». Начинаем! (Засекает время). Стоп! Теперь, пожалуйста, поднимите руку и назовите одну свою ассоциацию. (Записывает 3-4 варианта на доске, например: «строчка», «узор», «игла», «одежда», «украшение»). Отлично! Видим, что шов — это и функционально, и красиво. Сегодня мы освоим шов, который часто используется именно для украшения и обработки края — петельный шов. Как вы думаете, почему он так называется?" | Готовят рабочее место. Индивидуально в тетрадях выполняют задание "Мозговой штурм" (mind-map), записывая или рисуя ассоциации со словом "шов". По желанию делятся своими ассоциациями с классом. Высказывают предположения о названии шва (потому что похож на петли). |
Дескрипторы (без баллов):
|
Классная доска, мел/маркер. Таймер (на телефоне или онлайн). Тетради учеников.
ИИ-инструмент: Генератор ассоциаций (например, встроенный в ChatGPT или сервисы типа MindMeister) для быстрого визуального отображения идей на экране, если есть проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||