ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 9 классе
| Раздел | Химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Фенолы: строение и особенности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Объяснить отличие фенолов от спиртов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучение очень интересного класса органических соединений. Откройте тетради, в центре страницы напишите слово «ФЕНОЛ». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг этого слова все ассоциации, которые приходят вам в голову: это могут быть слова, понятия, образы, даже вопросы. Не задумывайтесь долго, пишите всё, что связано. Время пошло!»
Через минуту: «Спасибо. Теперь, пожалуйста, посмотрите на свою карту. Выделите три самые, на ваш взгляд, важные или необычные ассоциации. Кто готов поделиться? Давайте, (имя ученика), какие три слова вы выделили?» Выслушивает 2-3 ответа, фиксирует ключевые слова на доске (например: «запах», «лекарство», «яд», «дезинфекция», «смола»). «Отлично! Многие из ваших ассоциаций действительно связаны с фенолом. А теперь давайте поставим перед собой вопрос: чем же это вещество так принципиально отличается от уже изученных нами спиртов, например, от этилового спирта? Этот вопрос и будет ключевым на сегодняшнем уроке. Запишите тему: «Фенолы: строение и особенности». |
- Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) по теме «Фенол». - Выделяют три ключевые ассоциации. - Делятся своими ассоциациями с классом. - Записывают тему урока в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Тетради, ручки.
- Доска, маркер.
- Таймер.
ИИ-инструменты: - MindMeister или XMind для быстрого создания цифровых ментальных карт в режиме реального времени (учитель может вывести общую карту класса). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||