ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 8 класс
| Раздел | 8.1В Формулы веществ и уравнения химических реакций |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Типы химических реакций |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.3.2 - устанавливать экспериментальным путём соотношение реагирующих веществ 8.2.2.1 - классифицировать химические реакции по числу и составу исходных и образующихся веществ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать увлекательную тему — типы химических реакций. Давайте за 1 минуту создадим Mind-map (карту ассоциаций) на тему "Химическая реакция". Какие слова, явления, примеры приходят вам в голову? Работаем в парах, записываем на листочках. Начали!» Через 1 минуту: «Отлично! Давайте выберем три самых ярких ассоциации и обсудим. (Учитель выбирает 3 ассоциации из ответов, например: "горение", "осадок", "выделение газа"). Как вы думаете, почему эти явления происходят? Что их объединяет? Сегодня мы научимся различать типы реакций и даже проведем эксперимент!» |
Ученики в парах записывают ассоциации (слова, символы, примеры) на листочках. Затем 2-3 пары озвучивают свои варианты, участвуют в обсуждении. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Листы А4 для пар, маркеры/ручки. Доска для фиксации ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||