ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ```html
ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по химии в 11 классе
| Раздел | 11.2 Амины и аминокислоты |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Получение и свойства аминов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.5.1.3 объяснять физические и химические свойства аминов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Приветствие и диалог: — Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим знакомство с аминами. Вы уже знаете, что они есть в живых организмах, в лекарствах. А теперь представьте: «Что было бы, если бы в нашем теле не было аминов, например, адреналина или дофамина?» Подумайте и предложите свои версии. Возможные ответы учеников: «Мы не чувствовали бы радости», «не было бы быстрой реакции в опасности», «нарушилась бы работа нервной системы». — Отлично! Сегодня мы разберём, как получают амины и какие у них свойства, чтобы вы могли объяснять такие процессы. — Мы будем работать в командах, уважать мнение каждого и помогать друг другу — это наша ценность «Единство и солидарность». |
Ученики слушают, выдвигают гипотезы, отвечают на вопрос, включаются в диалог. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, презентация (слайд с формулами аминов), иллюстрации молекул. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||