ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Химии в 11 класс
| Раздел | Диеновые углеводороды |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Получение диеновых углеводородов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.2.25 изучать нахождение в природе, получение каучука и резины |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень интересную тему. Посмотрите на доску - здесь зашифрована загадка: 'Из меня делают шины, перчатки и мячи, в природе я теку как молоко, но после обработки становлюсь прочным. Кто я?' Запишите свои гипотезы в тетрадь и обсудите с соседом по парте. Какие вещества могут обладать такими свойствами?" | Учащиеся записывают предположения, обсуждают в парах, выдвигают версии: "Возможно, это каучук", "Может быть, резина", "Натуральный латекс" | Формулирование гипотез, активность в обсуждении | Интерактивная доска, тетради, ChatGPT для генерации дополнительных загадок о химических веществах |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||