ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 10 класс
| Раздел | 11.1В Карбонильные соединения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Получение альдегидов и кетонов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.2.3 объяснять различные способы получения альдегидов и кетонов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мозговой штурм + голосование) |
«Ребята, сегодня мы начинаем важную тему. Посмотрите на слайд: у вас на партах лежат две карточки – А и К. Я задам провокационный вопрос. Внимание: если бы вы были химиком-технологом на заводе, какой из двух процессов вы бы выбрали для получения ценного растворителя – окисление спирта или гидратацию алкина? Голосуем!» Учитель фиксирует голоса на доске. Затем просит 2-3 учеников аргументировать выбор. «Отлично! Сегодня мы узнаем, какие способы реально существуют, и убедимся, что труд химика требует точности и профессионализма.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Карточки А/К, слайд с вопросом, доска/флипчарт |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||