ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 10 классе
| Раздел | ВМС |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Полимеры |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | ми полимеризации и поликонденсации; • записывать структуру полимера в блок-схемы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем наш урок с одного мысленного эксперимента. Что было бы, если бы все полимеры — пластмассы, резина, синтетические волокна — вдруг исчезли? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Давайте послушаем несколько идей."
Выслушивает 3-4 ответа, записывает ключевые слова (одежда, медицина, техника, упаковка) на доске или в общей онлайн-доске (Miro/Jamboard). Учитель: "Отлично! Вы затронули практически все сферы жизни. Действительно, мир без полимеров был бы кардинально другим. А как вы думаете, из чего и как получают эти удивительные материалы? Сегодня мы это и выясним. Тема нашего урока: «Полимеры». Мы научимся различать способы их получения и «рисовать» их формулы." |
Ученики слушают вопрос. Индивидуально размышляют. Поднимают руки, предлагают варианты ответов (например: "Мы ходили бы в одежде только из натуральных тканей", "Не было бы пластиковых бутылок и пакетов", "В медицине не было бы шприцов и капельниц", "Машины и компьютеры весили бы намного больше").
Записывают тему урока в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Классная доска или интерактивная панель. Онлайн-доска (Miro, Google Jamboard). Проектор.
ИИ-инструмент: Генератор идей (например, ChatGPT) для быстрого создания списка возможных последствий, который учитель может использовать для расширения дискуссии. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||