ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 10 класс
| Раздел | Химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Получение галогеноалканов. СОР №10 «Галогеноалкены» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.2.25 объяснять радикальный механизм реакций получения галогеноалканов; 10.4.2.26 выявлять проблемы окружающей среды, связанные с влиянием галогеноалканов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мини-игра «Химический алфавит») |
«Добрый день, ребята! Сегодня у нас важная тема — получение галогеноалканов, а также мы выполним СОР. Начнём с разминки. У вас на партах карточки с буквами (Г, А, Л, О, Е, Н, К). За 60 секунд составьте из этих букв максимальное количество слов, связанных с нашей темой. Таймер пошёл!» После таймера: «Отлично! Какие слова получились? (Галоген, алкан, алкен, олеин, галогеноалкан). Молодцы! Сегодня мы углубимся в механизм их получения и экологические аспекты.» Интеграция ценности: «Обратите внимание, как важно доводить задание до конца даже за 60 секунд — это тренирует собранность и профессионализм.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • составляет не менее 3-х химических терминов за 60 сек • объясняет значение хотя бы одного термина устно |
• Карточки с буквами (Г, А, Л, О, Е, Н, К) • Таймер (на интерактивной доске или телефон) • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных слов по теме (можно показать после игры) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10-15 мин) | ||||