ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по химии в 10 классе
| Раздел | 10.4А Важнейшие р-элементы и их соединения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Положение в периодической системе р-элементов, особенность строения их атомов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.1.31 объяснять закономерности изменения свойств р-элементов и их соединений в группах и периодах с точки зрения строения атомов; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Химический спринт") |
Учитель: "Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем изучать большую и важную группу элементов. Но сначала — разминка для ума! У вас на столах лежат карточки с символами элементов. Ваша задача за 2 минуты, работая в парах, разделить их на две группы по какому-либо признаку. Признак вы выбираете сами. Время пошло!"
Через 2 минуты: "Стоп! Давайте послушаем пару. Катя и Арман, как вы разделили элементы и по какому признаку?" (Выслушивает ответ, например: "Мы разделили на металлы и неметаллы"). "Отлично! А теперь внимание: все элементы, которые у вас на карточках, относятся к р-элементам. Это и есть тема нашего сегодняшнего урока. Сформулируйте её, глядя на планшеты." |
Ученики в парах (7 пар) обсуждают и сортируют карточки с символами элементов (B, C, N, O, F, Al, Si, P, S, Cl, Ga, Ge, As, Se). Формулируют тему урока: "Положение в периодической системе р-элементов, особенность строения их атомов". |
Дескрипторы (без баллов):
|
Набор карточек с символами р-элементов (14 шт., по 2 на пару). Таймер на экране. Презентация с темой урока.
ИИ-инструмент: Генератор случайных наборов элементов (например, с помощью простого скрипта в Python или онлайн-генератора списков) для быстрого создания разнообразных карточек для разминки на следующих уроках. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||