ПРОВЕРЕНО _____________
____________________»
Краткосрочный план по химии в 10 классе
| Раздел | Химия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Гидроэнергетика: принципы и технологии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Рассмотрение принципов работы гидроэлектростанций и их применения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Энергетический блиц") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами погрузимся в мир одной из самых чистых и мощных сил природы. Но сначала — энергетический блиц! У вас ровно 2 минуты. Работаем в парах. Ваша задача: записать на стикерах как можно больше примеров, где человек использует энергию движущейся или падающей воды. Старт!"
Через 2 минуты: "Время! Теперь каждая пара озвучивает по одному примеру, не повторяясь. Начинаем с первого ряда". После озвучивания: "Отлично! Вы назвали мельницы, фонтаны, плотины. Все эти примеры связаны с темой нашего урока — Гидроэнергетика: принципы и технологии. Как вы думаете, какая главная цель использования воды в современном мире? (Ответ: получение электроэнергии). Верно. Сегодня мы разберем, как это работает, и даже попробуем себя в роли инженеров". |
Ученики в заранее определенных парах (по 10 пар) активно обсуждают и записывают примеры на стикерах. Затем по цепочке озвучивают по одному уникальному примеру (ирригация, водяное колесо, ГЭС, каскад ГЭС, приливные электростанции и т.д.). Слушают введение в тему. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся активно участвует в обсуждении в паре. • Предлагает как минимум один пример использования энергии воды. • Внимательно слушает ответы одноклассников. |
• Таймер (онлайн или на доске). • Стикеры, маркеры. • Доска/флипчарт для фиксации примеров. • ИИ-инструмент: Генератор ментальных карт (например, MindMeister) для быстрой визуализации всех названных примеров в режиме реального времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||