ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 10 класс
| Раздел | Химическая связь и строение вещества |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Единая электронная природа видов химической связи. |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | Единая электронная природа видов химической связи. Ковалентная химическая связь. Свойства ковалентной химической связи. |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что будет, если…») |
Учитель приветствует класс, отмечает отсутствующих. «Ребята, представьте: что было бы, если бы все атомы в природе имели одинаковую электроотрицательность? Как бы это повлияло на образование связей? Подумайте 30 секунд, затем поделитесь версиями с соседом по парте (парная работа).» Выслушивает 2–3 пары, подводит к идее: «Разная электроотрицательность — причина полярности, а сама связь — результат перекрывания электронных облаков. Сегодня мы убедимся, что все виды связи имеют единую электронную природу.» Записывает тему на доске. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, мел/маркер, слайд с вопросом (презентация), раздатка «Таблица электроотрицательности». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||