ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Глобальным компетенциям в 11 класс
| Раздел | Финансы и рынок |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Механизмы функционирования рынка |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | Понимают основные механизмы функционирования рынка. Знают законы и правила рыночных отношений. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что будет, если…») |
«Ребята, представьте: что будет, если завтра в Казахстане полностью отменить все законы рынка? Никакого контроля цен, никаких правил торговли. Как изменится наша жизнь? Подумайте 30 секунд и предложите свои версии». Выслушивает 3-4 учеников, подводит к теме: «Сегодня разберёмся, как работают механизмы рынка, и почему без них невозможно представить экономику независимого Казахстана». |
Ученики предлагают варианты: «цены взлетят», «начнётся дефицит», «некоторые обанкротятся», «появится чёрный рынок» и т.д. | • Дескрипторы: предлагает обоснованную гипотезу (1-2 предложения). • без баллов. |
Доска, маркер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||