ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 9 класс
| Раздел | повторение 7-8 класс |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач Комплексная диагностическая работа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.2 выводить формулы суммы внутренних углов и суммы внешних углов многоугольника; 8.1.1.6 знать определение прямоугольника, ромба и квадрата, выводить их свойства и признаки 8.1.1.4 выводить и применять свойства параллелограмма; 8.1.1.11 знать определение, виды и свойства трапеции; 8.1.1.12 доказывать и применять свойство средней линии треугольника; 8.1.1.13 доказывать и применять свойство средней линии трапеции; 8.1.3.11 выводить и применять формулы площади квадрата, параллелограмма, ромба; 8.1.3.12 выводить и применять формулы площади треугольника 8.1.3.13 выводить и применять формулы площади трапеции 8.1.3.17 знать уравнение окружности с центром в точке (a,b) и радиусом r: |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, начнем урок с быстрого ментального картографирования. За 1 минуту каждый из вас запишет на стикере все ассоциации к слову "ЧЕТЫРЕХУГОЛЬНИКИ". Поехали!» Через 1 минуту: «Отлично! Теперь выберите три самые важные ассоциации и обсудите в парах. Кто хочет поделиться?» (выслушивает 2-3 пары, фиксирует на доске). Возможные ответы учеников: квадрат, прямоугольник, ромб, трапеция, параллелограмм, сумма углов 360°, диагонали, площадь. |
Записывают ассоциации на стикерах, обсуждают в парах, озвучивают выбранные понятия. | • Дескрипторы: активно участвует в мозговом штурме, называет не менее 3 ассоциаций, участвует в обсуждении. Без баллов. |
Стикеры, маркеры, доска, проектор (презентация с темой). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||