ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красносрочный план по геометрии в 7 классе
| Раздел | Взаимное расположение прямых |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Свойства прямоугольного треугольника. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.27 применять свойства прямоугольного треугольника |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам небольшую историю. Представьте, что вы помогаете своему другу, юному архитектору Азамату, который проектирует памятный знак для нашего города. Он хочет создать композицию из двух одинаковых прямоугольных треугольников, образующих равнобедренный треугольник. Азамат утверждает: 'Раз у меня два одинаковых прямоугольных треугольника, и они вместе образуют равнобедренный треугольник, то острые углы в каждом из них должны быть по 60° и 30°, чтобы всё сошлось'. Внимательно послушайте его рассуждение. Как вы думаете, всё ли здесь верно с точки зрения геометрии? Где может быть неточность? Обсудите в парах 1 минуту." ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый ИИ (ChatGPT) для генерации аналогичных коротких историй с преднамеренной ошибкой для разных групп учеников, чтобы персонализировать вызов. |
Слушают историю. Обсуждают в парах высказывание Азамата. Выдвигают гипотезы о возможной ошибке (например, что острые углы прямоугольного треугольника в сумме 90°, а не обязательно 60° и 30°). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении. • Высказывает предположение о наличии/отсутствии ошибки в утверждении. |
• Доска или экран с текстом истории. • ИИ-сервис для генерации контекстных задач (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||