ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 7 классе
| Раздел | Треугольники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач на применение свойств равнобедренного треугольника. Применение признаков равнобедренного треугольника. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.23 применять свойства и признаки равнобедренного треугольника; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (____________________ мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: картинка с криво подпиленной ножкой стула, подпись: «Когда пытаешься починить стул, но забыл, что он должен быть равнобедренным»]. Почему этот мем смешной и как он связан с нашей сегодняшней темой? Давайте обсудим. Что будет, если ножки стула не будут равны? Правильно, он будет шататься. А в геометрии, если треугольник равнобедренный, что мы знаем о его сторонах и углах?" Цель: актуализировать знания о свойствах равнобедренного треугольника через юмор. |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения. Отвечают на вопросы учителя: треугольник шатается, если стороны не равны; в равнобедренном треугольнике боковые стороны равны, углы при основании равны. | Учащиеся с ООП получают упрощенную версию мема с более четкой картинкой и крупным шрифтом. Учитель задает наводящие вопросы: "Покажи равные стороны на рисунке треугольника. Что будет, если одна сторона короче?" Возможность ответа одним словом или указанием. | Формирующее: наблюдение за активностью и правильностью ответов. Дескриптор: ученик называет хотя бы одно свойство равнобедренного треугольника (равные боковые стороны или равные углы при основании). | Проектор/экран, мем (подготовленный слайд), упрощенная картинка для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-2___________________… · Конец урока (____________________-10 ми… · Рефлексия (____________________ мин) | |||||