ПРОВЕРЕНО _____________
____________________"
Краткосрочный план по геометрии в 10 классе
| Раздел | 10.4А Прямоугольная система координат и векторы в пространстве |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Составление уравнения сферы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 10.4.10 - знать уравнение сферы и применять его при решении задач; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (ребус) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Что зашифровано в этом ребусе? (на слайде изображены: буква "С", рядом рисунок фермы (сфера) и знак "="). Какая фигура сегодня будет в центре внимания? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Обсудите в парах за 1 минуту.» Возможные ответы учеников: сфера, шар, уравнение сферы. Учитель: «Верно, это сфера. Сегодня мы научимся составлять её уравнение. Запишите тему: "Составление уравнения сферы".» Ценность: «Умение организовать рабочее место и довести разгадку до конца — первый шаг к профессионализму.» |
Разгадывают ребус, выдвигают гипотезы, записывают тему, настраиваются на работу. |
Дескрипторы (без баллов):
|
• Презентация (слайд с ребусом) • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации ребуса (заранее подготовлен) • Тетрадь, ручка |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||