ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 10 класс
| Раздел | Прямоугольная система координат и векторы в пространстве |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Суммативное оценивание за 4 четверть |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | написать СОЧ |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, за 1 минуту каждый составляет mind-map на тему “Векторы и координаты в пространстве”. Запишите все ассоциации: слова, формулы, рисунки. Затем выберем три самых ярких для обсуждения.» После минуты: «Какие слова самые частые? (координаты, длина, коллинеарность, базис). Почему? Где в жизни встречается справедливость в математике? (равенство векторов, честное распределение баллов).» |
Индивидуально создают mind-map (бумага/планшет). Затем 2-3 ученика озвучивают ассоциации. Участвуют в микродискуссии. |
Дескрипторы (без баллов): - составляет mind-map с 5+ ассоциациями; - выбирает 3 ключевых понятия; - объясняет связь с темой. |
Листы А4, цветные ручки/карандаши, доска, проектор (визуализация mind-map). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации примеров ассоциаций (по запросу учителя). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||