ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по географии в 9 класс
| Раздел | Раздел 3. Физическая география 3.4 Биосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Пути улучшения антропогенных ландшафтов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.5.4 предлагает пути улучшения антропогенных ландшафтов: рекультивация, мелиорация, ландшафтный дизайн |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать наше взаимодействие с природой. Представьте себе такую ситуацию: Что было бы, если бы все карьеры, свалки и заброшенные промышленные зоны после их использования просто оставались в том виде, в каком есть, и человечество не предпринимало бы никаких действий по их восстановлению?" Давайте подумаем вместе. Я записываю ваши идеи на доске. Какие последствия для природы и для нас с вами это могло бы повлечь? (Учитель записывает ключевые слова: "пустыни", "загрязнение воды", "опасность для здоровья", "потеря земель", "безобразие" и т.д.) "Отлично! Вы четко обозначили проблемы. Значит, действовать необходимо. Тема нашего урока — «Пути улучшения антропогенных ландшафтов». Мы узнаем, какие конкретные методы позволяют исправлять последствия нашего вмешательства в природу и превращать проблемные территории в полезные и красивые." |
Учащиеся предлагают варианты возможных негативных последствий: распространение пустошей, загрязнение почв и грунтовых вод, рост числа заболеваний у людей, проживающих рядом, уменьшение площади земель для сельского хозяйства и отдыха, ухудшение эстетического вида местности. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Интерактивная доска или обычная доска с маркерами/мелом. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||