ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 9 класс
| Раздел | Гидросфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Разнообразие природных комплексов Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | изучить природные комплексы Казахстана, характеризовать их и показывать на карте |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Мем") |
"Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Видите этот мем? На нём изображён человек в пустыне, который говорит: 'У нас тут только два сезона: жарко и очень жарно!', а на заднем плане – верблюд. А рядом – картинка человека в степи с надписью: 'А у нас ветер – это не погода, это стиль жизни!'. Как вы думаете, почему эти шутки могут быть про нас, про Казахстан? О чём они говорят?" Выслушиваю 2-3 ответа. "Верно! Они с юмором отражают особенности разных уголков нашей огромной страны. Сегодня мы как раз отправимся в виртуальное путешествие по этим разным уголкам и систематизируем наши знания. Тема урока: «Разнообразие природных комплексов Казахстана»." | Смотрят на мем, улыбаются. Отвечают на вопрос учителя, высказывая предположения: "Потому что в Казахстане есть и пустыни, и степи, и там действительно такие условия". Формулируют тему урока. | Демонстрация мема на большом экране или индивидуально на планшете. Чёткое, медленное произнесение вопроса. Поддержка жестами и визуальным рядом. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес, смотрит на мем. • Делает попытку связать содержание мема с географией Казахстана. • Активно слушает тему урока. |
Проектор/интерактивная доска, мем (изображение с юмористическими подписями о пустыне и степи). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для создания визуального якоря урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||