ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии (предмет по выбору) в 9 классе
| Раздел | Основы геополитики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Крупные физико-географические районы Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | характеризует по плану крупные природно-территориальные комплексы Казахстана |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Географический блиц") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в большое путешествие по просторам нашей Родины. Но сначала — разминка для ума! У вас есть ровно 2 минуты. Посмотрите на физическую карту Казахстана на экране. Ваша задача — индивидуально, в своих тетрадях, написать как можно больше географических объектов (горы, реки, озера, пустыни), которые вы знаете. Старт!" (Запускает таймер на 2 минуты). |
Индивидуально записывают известные географические объекты. Затем в парах проверяют работы соседей, подсчитывают баллы. Отвечают на вопрос учителя. | Для учеников с трудностями концентрации/письма: предоставить распечатанный список с изображениями 5-7 ключевых объектов (Тянь-Шань, Каспийское море, река Иртыш и т.д.) для выбора и подписи. Можно использовать планшет с голосовым вводом. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик записал не менее 3 географических объектов. 2. Активно участвовал в парной проверке. 3. Высказал предположение о группировке объектов. |
Интерактивная физическая карта Казахстана (проектор/экран). Таймер онлайн. Готовый лист с изображениями объектов для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||