ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 9 класс
| Раздел | Раздел 4. Социальная география. 4.1. География населения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Количественный и качественный состав трудовых ресурсов. Демографическая ситуация и демографическая политика в Казахстане |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.4.1.5 на основе сравнения казахстанских показателей с другими странами дает оценку количественному и качественному составу трудовых ресурсов. 9.4.1.6. на основе анализа демографической ситуации Казахстана предлагает собственную модель демографической политики. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Мем-разминка") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем очень важную и практическую тему, которая касается каждого из нас и будущего нашей страны. Но для начала посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: картинка с переполненным автобусом с подписью 'Трудовые ресурсы Казахстана утром в понедельник']. Почему это может быть про нас? Что хотел сказать автор?" Выслушивает ответы. Подводит итог: "Верно, это намек на мобильность, концентрацию и, возможно, проблемы с занятостью населения. Сегодня мы как раз будем разбираться, что такое трудовые ресурсы, какова наша демографическая ситуация и что можно предложить для ее улучшения. Запишите тему урока." |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о его связи с темой (проблемы транспорта, занятости, миграции внутри страны). Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывая мем с понятиями "труд", "население", "проблема". • Ученик проявляет интерес, задает уточняющий вопрос по мему или теме. |
Проектор/экран, мем (изображение), презентация с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||