ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 9 классе
| Раздел | Природно-территориальные комплексы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Крупные физико-географические районы Казахстана. Казахские природные хоронимы (названия физико-географических районов) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.5.1 характеризует по плану крупные природно-территориальные комплексы Казахстана 9.3.5.2 на основе классификации казахских природных хоронимов объясняет их значение и предлагает транслитерацию на трех языках |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (челлендж) |
Учитель: «Ребята, добрый день! Сегодня мы начинаем с быстрого челленджа «Узнай по трем словам». Я показываю на экране три слова-ассоциации. Ваша задача — за 30 секунд (таймер на доске) записать в тетради название крупного физико-географического района Казахстана. Готовы? Поехали!» Слайд 1: «Сарыарка, низкогорье, золото» (Казахский мелкосопочник) Слайд 2: «Туран, низменность, пески» (Туранская низменность) Слайд 3: «Алтай, снега, граница» (Горный Алтай) Учитель: «Время вышло! Проверяем: кто записал все три?» (Устный опрос 2-х учеников). «Молодцы! Эти районы — главные герои нашего урока. Заодно вспомнили, что такое хоронимы — это имена собственные территорий.» |
|
Для детей с ООП (дислексия, трудности с концентрацией) — на столе лежит карточка-подсказка с перечнем всех крупных районов (список). Ученик может не писать, а положить карточку с нужным названием. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в разминке • Записывает/выбирает не менее 2-х названий |
• Презентация (слайд с таймером и словами) • Карточки-подсказки для ООП • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации ассоциативных цепочек (использовано при подготовке) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||