ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 9 классе
| Раздел | 4.1 География населения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Количественный и качественный состав трудовых ресурсов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.4.1.5 на основе сравнения казахстанских показателей с другими странами дает оценку количественному и качественному составу трудовых ресурсов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Начнем наш урок с одного популярного мема. Посмотрите на экран. (Демонстрирует мем: два персонажа. Один говорит: «Нам нужны высококвалифицированные кадры!». Второй отвечает: «А я что, низкоквалифицированный?»)." "Подумайте минуту и ответьте: как вы думаете, почему этот мем может быть актуален для нашей сегодняшней темы — «Трудовые ресурсы»? Что здесь подразумевается под «квалификацией»?" Выслушивает 2-3 ответа. Подводит итог: "Верно, речь идет о качестве трудовых ресурсов — их знаниях, навыках, образовании. А есть еще и количество — сколько людей вообще могут работать. Сегодня мы будем экспертами и дадим оценку трудовым ресурсам нашей страны, сравнив их с другими." ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря к теме. Можно использовать ChatGPT для генерации идей для мема на заданную тему. |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой урока. Формулируют, что трудовые ресурсы характеризуются не только численностью, но и качеством (квалификацией, образованием). | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение о связи мема с понятиями «квалификация», «качество труда». • Учащийся активизирует prior knowledge о трудовых ресурсах. |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд), доступ к интернету для демонстрации возможностей генераторов мемов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||