ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | Гидросфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Водные бедствия. СОР2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.3.7 - на основе местного компонента предлагает пути предупреждения водных стихийных бедствий |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать гидросферу, но под очень важным и практическим углом. Посмотрите на экран. Перед вами ребус. Попробуйте его разгадать. Что он означает?" (Показывает ребус: изображение волны + молния + перечеркнутый дом). "Правильно, многие из вас догадались – это стихийное бедствие, связанное с водой. А теперь подумайте и запишите в тетради: Какие водные бедствия могут угрожать нашей области? Как вы думаете, почему они возникают? Запишите свои гипотезы, 2-3 пункта." Фиксирует ключевые слова гипотез на доске (паводок, засуха, загрязнение и т.д.). |
|
Ученик с ООП получает упрощенный ребус (четкое изображение наводнения и знака "стоп") и шаблон для записи с подсказками: "Водное бедствие в нашем крае – это ________. Оно бывает, когда много ________." |
Дескрипторы (без баллов):
|
Интерактивная доска или проектор, слайд с ребусом. ИИ-сервис для генерации ребусов (например, Canva с ИИ-подсказками). Шаблон для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||