ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | 5.2 Социально-экономические ресурсы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 1. Элементы и функции экономической инфраструктуры |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.5.2.1 с дополнительным охватом казахстанского компонента оценивает важность элементов экономической инфраструктуры на основе их характеристики |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг с триггером) |
"Здравствуйте! Представьте, что вы — эксперты по развитию родного села. Ко мне обратился аким с таким предложением: «Чтобы наше село стало богатым и привлекательным для бизнеса, давайте построим самый большой в области торгово-развлекательный центр. Это решит все экономические проблемы!» Как вы думаете, прав ли аким? Сегодня мы разберемся, что на самом деле является основой для экономического роста. Ваша задача — найти неточность в его утверждении." Интеграция ИИ: Можно использовать ChatGPT для генерации коротких историй-кейсов с преднамеренными ошибками по теме инфраструктуры для разных регионов Казахстана, чтобы разнообразить вводный этап. |
Ученики слушают, анализируют утверждение. Высказывают предположения (например: одного ТРЦ недостаточно, нужны дороги, интернет, банки, стабильное электричество). Фиксируют тему и цель урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о недостаточности одного объекта для развития экономики. • Ученик связывает проблему с отсутствием системных элементов (дорог, связи и т.д.). |
Доска/флипчарт, маркер. Возможность использовать ИИ (ChatGPT) для генерации стартовых кейсов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||