ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 8 классе
| Раздел | Методы географических исследований |
|---|---|
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 1. Отрасли географической науки 2. Виды методов географических исследований |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.1 в графической форме отображает и объясняет деление географической науки на отрасли 8.1.1.2 определяет важные исследования в отраслях географической науки, 8.1.1.3 объясняет значение полевых, картографических, теоретических методов географических исследований и применяет их |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Присаживайтесь. Мы начинаем раздел "Методы географических исследований". Посмотрите на доску: здесь ключевое слово — ГЕОГРАФИЯ. Я даю вам ровно 1 минуту, чтобы в тетради набросать ассоциации, которые у вас возникают с этой наукой. Не задумывайтесь, пишите всё, что приходит в голову: термины, объекты, учёных, инструменты.» «Время вышло. Теперь обменяйтесь тетрадями с соседом по парте. Посмотрите на его список. Подчеркните 3 самые интересные или необычные ассоциации. Верните тетради.» «Какие 3 ассоциации вы бы хотели вынести на общее обсуждение? (выслушивает 3-4 учеников, комментирует, связывает с темой). Например, если кто-то написал "карта" или "экспедиция" — это отличный мостик к нашему уроку.» |
Ученики индивидуально за 1 минуту записывают ассоциации со словом «География». Затем работая в паре, анализируют работу друг друга, выбирают 3 самых ярких пункта. Устно озвучивают выбранные ассоциации, объясняют свой выбор. | Дескрипторы (без баллов): - записывает не менее 5 ассоциаций; - участвует в обсуждении, аргументирует идею; - слушает одноклассников, дополняет. |
Тетрадь, ручка, доска (или слайд презентации) со словом «ГЕОГРАФИЯ». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||