Перейти к содержанию
КСП

КСП «1.Қитъалар ва окенлардаги катта орографик объектлар» по географии, 8 класс

Краткосрочный план урока по географии для 8 класса по теме «1.Қитъалар ва окенлардаги катта орографик объектлар». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации. Материал написан на узбекском языке (кириллицей).

  • География
  • 8 класс
  • Обновлено 02.10.2026
Создать КСП по своей теме

ТЕКШИРИЛДИ _____________

____________________

География фани бўйича қисқа муддатли режа, 8-синф

БўлимГеография
Педагогнинг Ф.И.Ш.____________________
Сана_____________
Синф8-синф    Қатнашганлар: _____    қатнашмаганлар: _____
Дарс мавзуси1. Қитъалар ва океанлардаги катта орографик объектлар
Ушбу дарсда эришиладиган ўқув мақсадлари (ўқув дастурига ҳавола)8.3.1.4. – турли китъаларда ва океанларда жойлашган ўхшаш орографик бирликларни солиштириш.
Дарс мақсадлари
  1. Қитъалар ва океанлардаги катта орографик объектларни (тоғ тизмалари, текисликлар, водийлар, океан чуқурликлари) номлаш ва уларнинг жойлашувини харитада кўрсата олади.
  2. Турли қитъалардаги ўхшаш орографик бирликларни (масалан, тоғ тизмаларини) берилган мезонлар бўйича (баландлик, узунлик, жойлашув) солиштира олади.
  3. Орографик объектларнинг табиат ва инсон ҳаётидаги аҳамиятини асослаб, уларни муҳофаза қилиш заруратини тушунтира олади.
ҚадриятТрудолюбие и профессионализм

Дарснинг бориши

Этап / ВақтПедагогнинг ҳаракатлариЎқувчининг ҳаракатлариБаҳолашРесурслар
Бошланиши (5 дақиқа)
Қизиқиш уйғотиш
  1. Саломлашиш ва психологик ижобий муҳит яратиш: «Ассалому алайкум, азиз ўқувчилар! Бугунги дарсимизда сизлар билан дунёнинг энг баланд тоғи, энг чуқур океан чуқурлиги ва энг катта текисликлари ҳақида сўзлашамиз. Аммо аввал бир янгилик билан танишамиз.»
  2. Реал кейс (янгилик): «Ўтган ҳафтада «National Geographic» журналида қизиқарли мақола эълон қилинди. Унда айтилишича, олимлар Тинч океанидаги Мариан чуқурлигидан ҳам чуқурроқ жой топган бўлиши мумкин. Бу жойнинг чуқурлиги тахминан 11000 метрдан ҳам ошиқ экан. Савол: Сизларнинг фикрингизча, олимлар бу кашфиётни қандай қилишган? Бу кашфиёт дунё харитасини ўзгартира оладими?»
  3. Ўқувчиларнинг фикрларини тинглаш ва умумлаштириш.
  • Ўқитувчи билан саломлашади.
  • Янгиликни диққат билан тинглайди.
  • Ўз фикрини айтади: «Олимлар сув ости роботлари ёки махсус асбоблар билан ўлчашган», «Бу харитани ўзгартиради, чунки янги чуқурлик пайдо бўлади».
  • Саволга жавоб беради.
Дескрипторлар:
- Янгиликка қизиқиш билдиради.
- Саволга асосланган фикр билдиради.
Балл қўйилмайди.
Глобус, дунёнинг физик харитаси, «National Geographic» журналидан олинган мақола (адаптацияланган).
Откроется после регистрации: Асосий қисм (20-25 дақиқа) · Якуний қисм (5-10 дақиқа) · Рефлексия (5 дақиқа)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.