ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 7 классе
| Раздел | География |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Воды суши |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представление о водах суши и их видах. Познакомить учащихся с реками, озёрами, болотами, ледниками и подземными водами. Научить определять значение вод суши для природы и человека. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование») |
Учитель: «Ребята, послушайте реальную новость. В 2023 году в Центральной Азии из-за таяния ледников объём воды в реке Сырдарья уменьшился на 15%, что вызвало засуху в некоторых районах Казахстана. Как вы думаете, почему это произошло и что будет с природой и людьми, если ледники продолжат таять? Дайте прогноз на 10 лет вперед. Обсудите в парах 1 минуту, затем выслушаем 2-3 варианта.» Учитель слушает ответы, фиксирует их на доске, подводит к теме: «Вы почти правы. Сегодня мы разберёмся, какие бывают воды суши, как они связаны и почему их важно сохранять. Тема урока — „Воды суши“». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||