ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 классе
| Раздел | Многообразие стран мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Внутриконтинентальные государства |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомить учащихся с понятием «внутриконтинентальные государства». Научить определять страны, не имеющие выхода к морю. Развивать умение находить внутриконтинентальные государства на карте и приводить примеры. Формировать представление о влиянии географического положения на жизнь и хозяйственную деятельность страны. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Новость + прогноз») |
«Ребята, посмотрите на экран. В 2024 году президент Узбекистана заявил, что страна планирует построить крупный торговый порт… но Узбекистан не имеет выхода к морю. Как такое возможно? Как вы думаете, с какими трудностями сталкиваются государства без海岸? Запишите 1-2 предположения в тетрадь. Через минуту спрошу 2-3 версии».
После ответов: «Интересно! Сегодня мы разберёмся, что такое внутриконтинентальные страны и почему их положение – вызов и одновременно стимул для развития». |
- Слушают новость, делают прогноз в тетради (1-2 предложения). - 2-3 ученика озвучивают версии (например: «трудно торговать», «зависимость от соседей», «дорогой транспорт»). - Остальные дополняют. |
Для ученика с РАС (ООП): визуальная карточка-подсказка «Нет моря = ?» с пиктограммами (корабль перечёркнут, поезд, самолёт). Прогноз можно записать одним словом или выбрать из 2 вариантов. |
Дескрипторы (без баллов): • выдвигает хотя бы один аргументированный прогноз; • проявляет любознательность, участвует в обсуждении. |
- Проектор / слайд с новостью (текст + фото президента Узбекистана). - Карточка-визуал для ООП (пиктограммы). - Тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||