ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | География |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Отрасли мирового хозяйства: промышленность |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.5.3.1 классифицирует и объясняет важность отраслей хозяйства: сельское хозяйство и промышленность 7.1.1.3 работает с источниками географической информации: карты, рисунки, тексты, фотографии, графические материалы 7.1.1.6 отображает свойства географических объектов, явлений и процессов в графической форме: схема, диаграмма, профиль, график 7.2.1.2 показывает объекты географической номенклатуры на карте |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, сегодня я хочу рассказать вам историю. Представьте: в 2023 году в небольшом городе Атланта (США) открылся новый завод по производству смартфонов. Журналисты писали: "Завод относится к добывающей промышленности, потому что он использует микросхемы и пластик, добытые из земли". — Как вы думаете, всё ли верно в этом утверждении? Найдите неточность. Обсудите в паре 30 секунд.» (Пауза, слушает ответы) «Верно, завод по производству смартфонов — это обрабатывающая промышленность, а не добывающая. Добывающая — это уголь, руда, нефть. Молодцы!» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
— устная история учителя — (ИИ-инструмент: можно использовать голосовой ассистент для генерации похожих историй) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||