ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | 5.3 Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Отрасли мирового хозяйства: сельское хозяйство и промышленность СОР 2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.5.3.1 - классифицирует и объясняет важность отраслей хозяйства: сельское хозяйство и промышленность |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
«Ребята, посмотрите на ребус на доске (изображены: поле с пшеницей + заводская труба + знак вопроса). Как вы думаете, что объединяет эти картинки? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Поделитесь с соседом по парте». Возможные ответы учащихся: «это две главные отрасли хозяйства», «сельское хозяйство и промышленность», «они связаны». Учитель подводит итог: «Верно, сегодня мы поговорим о сельском хозяйстве и промышленности — двух важнейших отраслях мирового хозяйства. Запишите тему урока». ИИ-инструмент на этапе: Использование ChatGPT для генерации 3 вариантов ребусов (заранее). На уроке — интерактивная доска с изображением ребуса. |
Учащиеся рассматривают ребус, выдвигают гипотезы, записывают их, обсуждают в парах. Формулируют тему. |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||