ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 7 класс
| Раздел | география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Островные страны СОР 9 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.6.1.8 - сформулировать у учащихся систему знаний об островных государствах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Новость + прогноз») |
«Добрый день, Аян! (имя ученика). Сегодня мы погружаемся в тему островных стран. Послушай новость: *В 2023 году учёные зафиксировали, что уровень океана у берегов Мальдивских островов поднялся на 3 мм быстрее среднемирового. Мальдивы — островное государство, 80% территории которого находится менее чем на 1 м над водой.*
Как ты думаешь, какое будущее ждёт Мальдивы через 50 лет? Спрогнозируй одним предложением. Запиши свой прогноз в тетрадь. Поделишься?» (Выслушиваем ответ, фиксируем на доске/листе) |
Слушает новость, записывает свой прогноз (1-2 предложения). Отвечает устно, аргументирует. | Дескрипторы (без баллов): • записывает прогноз, связанный с изменением климата/территории; • использует географические термины (уровень океана, эрозия, переселение). |
Новость (текст на экране или карточка); тетрадь; доска/флипчарт. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации краткой новости (использован заранее). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||