ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | Раздел 2. Исследование природных объектов и явлений |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Горы и горные системы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Изучить горные системы, их влияние на природу и общество |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать одну из самых впечатляющих тем в географии. Но сначала давайте разберемся с некоторыми мифами о горах. Я утверждаю, что: 1) Все горы одинаковы по высоте и форме; 2) Горы не влияют на климат; 3) В горах невозможно жить постоянно. Что вы думаете? Правда ли это?"
"Давайте проверим наши предположения. Запишите в тетради: 'Мифы и правда о горах'. Рядом с каждым утверждением поставьте '+' если согласны, '-' если не согласны." |
Слушают учителя, обсуждают утверждения в парах, записывают свои предположения в тетради, высказывают мнения |
Учащийся активно участвует в обсуждении Записывает свои предположения в тетрадь Аргументирует свою позицию |
Интерактивная доска, ChatGPT для генерации дополнительных мифов о горах |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||