ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | География промышленности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.5.3.1 классифицирует и объясняет важность отраслей хозяйства: промышленность 7.1.1.3 работает с источниками географической информации: карты, рисунки, тексты, фотографии, графические материалы 7.1.1.6 отображает свойства географических объектов, явлений и процессов в графической форме: схема, диаграмма, профиль, график |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Интеллектуальный челлендж «Промышленный детектив») |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами становимся промышленными детективами. У вас есть 3 минуты. Посмотрите на слайд. Вы видите 6 изображений различных объектов и продуктов. Ваша задача — как можно быстрее разделить их на две логические группы и дать название каждой группе. Готовы? Начали! Таймер пошел!»
(Через 3 минуты): «Время! Давайте проверим. Кто готов озвучить свои группы и их названия? (Выслушивает 2-3 ответа). Верно! Это добывающая промышленность (уголь, нефтяная вышка, железная руда) и обрабатывающая промышленность (автомобиль, хлеб, ткань). Именно об этой важнейшей сфере — географии промышленности — мы и будем говорить сегодня. Запишите тему урока в тетради». |
- Внимательно рассматривают изображения на слайде или раздаточном материале. - Индивидуально или в парах (по желанию) классифицируют объекты. - Предлагают варианты классификации и обосновывают свой выбор. - Записывают тему урока. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении. • Предлагает вариант классификации. • Записывает тему урока. |
- Презентация (слайд с 6 изображениями: уголь, нефтяная вышка, железная руда, автомобиль, буханка хлеба, рулон ткани). - Таймер на экране. - ИИ-сервис для генерации изображений (например, Midjourney, DALL-E) для создания уникальных и четких визуальных примеров отраслей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||