ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | Атмосфера |
| ФИО педагога | Турегельдиева А.И. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Атмосфера ее составные части |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формировать знания об атмосфере |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начнем наш урок с небольшого эксперимента. Я хочу разрушить один распространенный миф. Скажите, что будет, если мы уберем всю атмосферу с Земли? (пауза) Многие думают, что мы просто задохнемся, но на самом деле последствия гораздо серьезнее! Представьте: без атмосферы днем температура была бы +120°C, а ночью -150°C. Не было бы звуков, небо было бы черным даже днем, и не было бы защиты от метеоритов. Сегодня мы узнаем, из чего состоит эта удивительная защитная оболочка нашей планеты и почему она так важна для Казахстана!" | Учащиеся высказывают предположения, задают вопросы, проявляют интерес к теме. Обсуждают возможные последствия отсутствия атмосферы. | Учащиеся с ООП получают визуальную поддержку - картинки с изображением Земли с атмосферой и без. Используют упрощенные карточки с ключевыми словами: "воздух", "защита", "температура". | Дескрипторы: активное участие в обсуждении, формулирование хотя бы одного предположения о значении атмосферы | Интерактивная доска, изображения Земли, ChatGPT для генерации дополнительных примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||