ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 7 классе
| Раздел | география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | атмосферное давление. Ветер |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | С применением метеорологических приборов измеряет и фиксирует отдельные метеорологические элементы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы планируете поход с друзьями на выходные. Погода сегодня солнечная, но вы слышали, что возможен сильный ветер и дождь. Как вы сможете предсказать погоду самостоятельно, без интернета? Что вам нужно знать и какие приборы могут помочь?" После ответов учеников: "Правильно! Сегодня мы научимся измерять атмосферное давление и ветер - именно эти показатели помогают предсказывать погоду. Давайте начнем наше метеорологическое исследование!" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов о важности прогнозирования погоды в разных профессиях |
- Предлагают варианты ответов - Высказывают предположения о метеоприборах - Записывают тему урока в тетради |
• Активно участвует в обсуждении • Предлагает минимум 1 способ прогнозирования погоды |
- Презентация с изображениями метеоприборов - ChatGPT для генерации кейсов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||