ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 11 классе
| Раздел | мировое хозяйство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Структура мирового хозяйства |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.1.4 оценивать структуру хозяйства стран мира |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: «Блиц-разминка с таймером») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем погружение в механизмы глобальной экономики. Давайте проверим вашу географическую интуицию. У вас есть 3 минуты. Задание: посмотрите на карту мира и назовите по одной стране, которую вы ассоциируете: 1) с высокими технологиями, 2) с добычей нефти, 3) с производством автомобилей, 4) с развитым туризмом. Старайтесь не повторяться. Время пошло!» (Учитель включает таймер на 3 минуты на экране). После: «Отлично! А теперь подумайте, почему вы сделали такой выбор? Что общего между этими видами деятельности? Это и есть элементы того, что мы называем структурой хозяйства. Запишите тему урока: «Структура мирового хозяйства». | Ученики рассматривают карту, предлагают варианты стран (например, Япония – технологии, Саудовская Аравия – нефть, Германия – автомобили, Франция – туризм). Обсуждают в мини-группе (2 пары), почему выбрали именно эти страны. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик называет страну, соответствующую категории. • Ученик пытается обосновать свой выбор. • Ученик активно участвует в обсуждении. |
• Политическая карта мира (настенная или цифровая). • Таймер (онлайн или проектор). • ИИ-сервис: ChatGPT для быстрой генерации списка стран по секторам экономики как эталона для сравнения ответов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||