КСП «Биосфера» по географии, 11 класс

• Сформировать представление о биосфере как оболочке Земли, населённой живыми организмами.
• Изучить структуру и границы биосферы, её компоненты и особенности.
• Раскрыть роль живых организмов в круговороте веществ и энергии.
• Понять значение биосферы для жизни на Земле и её взаимосвязь с другими оболочками (атмосфера, гидросфера, литосфера).

• Объяснить понятие «биосфера», назвать её границы и структурные компоненты (живое вещество, биогенное, косное, биокосное).
• Проанализировать и описать роль живых организмов в одном из биогеохимических циклов (кислородном, углеродном, азотном).
• Создать схему или модель, демонстрирующую взаимосвязь биосферы с другими геосферами, и аргументировать её значение для жизни на Земле.

«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем изучать уникальную оболочку нашей планеты. У меня к вам провокационный вопрос: Считаете ли вы, что жизнь на Земле существует только там, где есть человек?»

«Пожалуйста, проголосуйте: поднимите руку, если ДА. Теперь поднимите руку, если НЕТ. Спасибо. Я вижу, мнения разделились. Теперь, в парах, обсудите 1 минуту и сформулируйте одну главную причину вашего выбора. Будьте готовы её озвучить.»

После обсуждения: «Спасибо за ваши мнения. Вы затронули очень важные аспекты. Действительно, жизнь проникает в самые неожиданные уголки планеты, и сегодня мы узнаем, какую оболочку она формирует и какую роль играет. Открываем тетради, записываем число и тему урока: «Биосфера».

ИИ-инструменты: Mentimeter или аналоги для мгновенного интерактивного голосования и визуализации результатов в виде облака слов с причинами. Помогает быстро вовлечь всех, выявить предварительные представления.

• Голосуют, поднимая руки.
• Обсуждают вопрос в парах, формулируют причину.
• Некоторые пары озвучивают свои причины (например: «Нет, потому что в океанах на большой глубине есть жизнь, куда человек не проникает»; «Да, потому что человек влияет на всю планету»).
• Записывают тему в тетрадь.

• Ученик участвует в голосовании.
• Активно обсуждает вопрос в паре, высказывает свою точку зрения.
• Четко формулирует причину выбора (устно или готовится к ответу).

• Доска/экран.
• Смартфоны/компьютеры для голосования (опционально).
• Сервис Mentimeter.