ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по От знания правил к умению действовать: функциональной грамотности в обучении русскому языку в 7 классе
| Раздел | От знания правил к умению действовать: функциональная грамотность в обучении русскому языку |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Письмо: практика |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Проверять и редактировать письма по чек-листу. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим практиковаться в написании писем. Но для начала я хочу рассказать вам небольшую историю. Вчера мой знакомый, семиклассник Витя, написал письмо в школьную редакцию с предложением провести День науки. Он очень старался, но ответа не получил. Давайте вместе посмотрим на его текст и подумаем, почему. Я прочитаю, а вы будьте внимательны. (Читает текст с ошибками):
"Привет редакция! Я Витя из 7Б. Мне кажется надо сделать День науки потому что это интересно. Можно пригласить ученых. Они расскажут. Мы сможем сделать опыты. Это будет круто. Напишите мне. Пока." Итак, что вы заметили? Что в этом письме можно улучшить?» |
Слушают историю. Анализируют текст, выявляют недостатки (отсутствие четкого обращения, неструктурированность мысли, разговорный стиль, отсутствие подписи). Высказывают предположения, почему письмо могло остаться без ответа. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Выявляет 1-2 очевидные проблемы в предложенном тексте (например, отсутствие вежливого обращения или подписи). |
Текст письма Вити на слайде или на доске. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||