ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 9 класс
| Раздел | энергия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Энергия будущего: альтернативные источники |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сформировать представление о типах данных и операциях над ними |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе ситуацию: в нашем городе отключили электричество на целые сутки. Что произойдет? Как изменится ваша жизнь? Какие системы перестанут работать? Давайте вместе подумаем, насколько мы зависимы от традиционных источников энергии." Учитель: "А теперь представьте, что у нас есть возможность использовать энергию солнца, ветра, воды без вреда для окружающей среды. Как вы думаете, почему человечество до сих пор не перешло полностью на альтернативные источники энергии? Сегодня мы будем искать ответ на этот важный вопрос." |
Ученики активно участвуют в обсуждении, делятся своими мыслями и предположениями. Формулируют проблемы энергозависимости и высказывают гипотезы о причинах медленного перехода на альтернативную энергетику. |
Наблюдение за активностью и качеством высказываний. Дескрипторы:
|
ChatGPT для генерации дополнительных сценариев энергетического кризиса, Midjourney для визуализации последствий отключения энергии |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||