ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 9 классе
| Раздел | Атомное ядро |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ядерные реакции, закон радиоактивного распада. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.6.1.11 - применять законы сохранения зарядового и массового числа при решении уравнений ядерных реакций; 9.6.2.2 - объяснять вероятностный характер радиоактивного распада; 9.6.2.3 - использовать закон радиоактивного распада при решении задач. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Квантовый челлендж») |
Учитель: «Добрый день, класс! Сегодня мы погружаемся в мир атомного ядра. У вас на столах лежат карточки с символами (α, β, γ, n, p, ⁴He, ²³⁸U). За 30 секунд вам нужно в парах составить как можно больше *корректных* ядерных реакций (например, α-распад урана). Начали! (таймер на экране). Время вышло! Пара, составившая 3 правильные реакции, поднимает зелёную карточку. Молодцы! Это и есть тема нашего урока — ядерные реакции и закон, которому они подчиняются.» Вопрос к классу: «Как вы думаете, почему ядерные реакции называют "вероятностными"?» (принимаются любые гипотезы). |
|
Дескрипторы:
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||