ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Средняя школа № 1"
Краткосрочный план по Физике в 8 классе
| Раздел | Физика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жылу мөлшері. Заттардың меншікті жылусыйымдылығы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.2.5 жылу алмасу процесі кезінде алған немесе берген жылу мөлшерін анықтау 8.3.2.6 заттың меншікті жылу сыйымдылығының мағынасын түсіндіру |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Горячий термометр") |
Учитель: "Добрый день, 8 класс! Сегодня мы начинаем с вызова. Посмотрите на экран (слайд с изображением горячего чайника, тающего льда, нагретой сковороды). За 1 минуту в парах запишите: *Какая физическая величина связывает массу, температуру и внутреннюю энергию?* Ставлю таймер. Время пошло!" Через 1 минуту: "Стоп! Давайте послушаем пары. Какие версии?" (Выслушивает 2-3 пары, подводит к понятию «количество теплоты»). "Отлично! Сегодня мы научимся рассчитывать эту величину. Тема урока: 'Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества'. Запишите в тетрадях число и тему." |
|
Для детей с ООП: визуальные опоры на доске (термины на карточках). Шаблон для записи: "Количество теплоты зависит от ..." ИИ-инструмент: голосовой ввод (Speechnotes) для формулировки ответов. |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | |||||