ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 8 классе
| Раздел | Световые явления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Глаз как оптическая система, дефекты зрения и способы их исправления |
| Цели обучения (ссылка на учебную программу) | 8.5.1.15 - описывать коррекцию близорукости и дальнозоркости глаза |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
«Ребята, посмотрите на ребус на доске: [изображение: буква "Г" + рисунок глаза + знак "=" + слово "система"]. Что здесь зашифровано? Запишите свои гипотезы в тетради. Обсудите в парах 30 секунд. Кто готов?» Выслушивает варианты (глаз, оптическая система, зрение). Фиксирует на доске ключевые слова: хрусталик, фокус, сетчатка, линзы. «Сегодня мы выясним, почему одни люди видят плохо вдаль, а другие — вблизи, и как это исправить». |
Разгадывают ребус, записывают гипотезу. Обсуждают в парах. Формулируют тему: «Глаз как оптическая система». Называют известные части глаза. | • Дескрипторы: активно участвует в обсуждении, выдвигает гипотезу, называет 1-2 части глаза. Без баллов. |
• Ребус на слайде / карточка (буква "Г", глаз, знак "=", слово "система") • ИИ-инструмент: ChatGPT — генерация загадок про глаз, Canva — визуализация ребуса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||