ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физике в 7 классе
| Раздел | Физика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Международная система СИ |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.1 - соотносить физические величины с их единицами измерения Международной системы единиц 7.1.2.2 - различать скалярные и векторные физические величины и приводить примеры |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Ребус") |
Учитель: «Ребята, начнём урок с загадки. Посмотрите на доску. Что здесь зашифровано?» На доске ребус: "СИ" (буквы С и И, написанные крупно). Учитель: «Верно, это буквы С и И. Как вы думаете, что они могут означать в физике? Какие у вас гипотезы? Запишите свои предположения в тетрадь.» Учитель выслушивает 2-3 гипотезы (например, "Сила", "Система Интернациональная", "Скорость и Импульс"). Учитель: «Отлично! Сегодня мы разберёмся, что такое Международная система единиц (СИ) и почему она важна. Запомните это название. А ещё мы узнаем, чем отличаются "честные" (скалярные) величины от "направленных" (векторных).» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, маркер/мел, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Середина урока (Физминутка, 2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||