ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Новостройская общеобразовательная школа отдела образования Карабалыкского района" УОАКОа"
Краткосрочный план по физике в 11 классе
| Раздел | Основы решения задач |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Планирование решения задачи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формировать умение планировать процесс решения задач |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работать над основами решения задач. Давайте начнём с вопроса: Что было бы, если бы при решении любой физической задачи мы сразу начинали писать формулы, не задумываясь о плане? Подумайте минуту и предложите свои варианты последствий." Учитель выслушивает 3-4 ответа, кратко комментирует и подводит к теме: "Именно поэтому ключ к успеху — грамотное планирование. Сегодня мы научимся строить такой план." |
Ученики предлагают варианты: "Мы можем пойти по неверному пути", "Потратим много времени", "Получим неправильный ответ", "Не поймём суть явления". | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает хотя бы один логичный вариант последствия. • Учащийся слушает ответы одноклассников. |
Доска или интерактивная панель для фиксации ответов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||