КСП «Лазеры. СОР №1(6) „Квантовая физика» по физике, 11 класс

• Объяснить принцип действия лазера на основе процессов вынужденного излучения и инверсной населённости.
• Привести не менее трёх примеров применения лазеров в технике, медицине и быту, аргументировав их преимущества.
• Проанализировать текст о голографии, выделив ключевые принципы и перспективные направления её развития.

"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем новую, очень интересную тему. Но сначала я загадаю вам загадку. Послушайте внимательно: «Не луч прожектора, не свет фонаря. Он когерентен, монохроматичен, направлен в пространстве. Режет металл и лечит глаза, читает диски и измеряет расстояния до Луны. Что это?»"

Даю вам 1 минуту на размышление. Запишите свою версию в тетрадь. Кто готов озвучить свою гипотезу?"

После ответов: "Верно, это лазер. А теперь давайте вместе сформулируем вопросы, на которые мы хотели бы получить ответы в ходе урока. Что вам интересно узнать о лазерах?" (Фиксирует вопросы на доске: Как он работает? Где применяется? Что такое голография?)

ИИ-инструменты: Можно использовать генератор загадок (например, ChatGPT) для создания множества вариантов и выбора наиболее точной и интригующей.

• Слушают загадку.
• Индивидуально записывают предположение в тетрадь.
• Высказывают гипотезы (лазер).
• Формулируют вопросы по теме, которые их интересуют.

• Ученик выдвигает гипотезу (лазер/оптический квантовый генератор).
• Ученик формулирует хотя бы один вопрос по теме.

• Интерактивная доска или обычная доска/маркер.
• Тетради учеников.
• Генератор загадок на основе ИИ (ChatGPT).